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長江日報大武漢客戶端11月4日訊（記者劉嘉　通訊員陳詩靈）11月5日，《濕地公約》第十四屆締約方大會在武漢和日內瓦同步召開。在武漢東湖國際會議中心主會場，受執委會邀請，一套由武漢市江漢區教育局教研員、老師們牽頭編寫的《生態文明（生態道德）教育叢書》將在會議期間進行展示。

叢書《濕地公約》已擺放至會場。

《濕地》《觀鳥》《自然筆記》，叢書中的三本書用教育專題的形式引導少年兒童走進大自然，研究自然界的生命現象，關注濕地，培養他們用行動改善生態環境的意識。

4日，叢書主編、江漢區科技首席教師程慧向長江日報記者介紹，江漢區一直有著濃郁的生態道德教育氛圍，110所全國“濕地學校”中，湖北省共有14所，來自江漢區的學校就占7所。“我們在教育實踐中發現，觀鳥、濕地、自然筆記這三個專題活動能很好地體現‘人與自然和諧共生’的理念，也是中小學生樂于參與的生態道德教育項目。”

布置會場展臺，程慧手持叢書合影。

然而，程慧發現有些學校對生態道德教育的理解存在誤區，只注重知識的傳授，不注重真實自然環境的實踐體驗。“為了進一步推進未成年人生態道德教育項目高質量發展，師生們需要一套高質量的生態道德教育課程。”2019年，“江漢區生態文明教育課題組”申報了湖北省教育科學研究課題，啟動了這三本書的編寫工作。相關專業機構、課題組成員、部分江漢區中小學優秀教師等加入進來，共同編寫叢書。

為了編寫好這套叢書，老師們走近濕地，進行實地調查。

長江日報記者看到，三本書的每一節都分為“導語”“聚焦”“實踐”和“拓展”幾個板塊，內容貼合中小學生的興趣，可操作性強。如《濕地》中的實踐項目“模擬內陸湖泊的消失”，指導學生進行課堂游戲，同學們扮演內陸湖泊的各支流，考慮本流域的農業灌溉、生活用水、河流保障水位等需要，最終是如何導致湖泊干涸的，體驗各自產生的影響，從而理解湖泊干涸的原因，激發孩子們保護湖泊的意識。書中還特別注重引導師生實踐，如《濕地》中的“探尋濕地入侵物種”一節就邀請學生走進身邊的濕地，實地調查外來入侵物種，讓學生在自然體驗中豐富環境保護實踐知識，養成“不隨意放生”的防止外來物種入侵習慣。

書中鳥類插圖——戴勝。

武漢有著豐富的濕地資源，叢書中也選擇了很多武漢學生熟悉的濕地、身邊能看得到的鳥類。如《觀鳥》一書中，講解“戶外觀鳥”方法時，舉例列出的都是武漢常見鳥類，如珠頸斑鳩、灰喜鵲、翠鳥、黑水雞、白鷺、白頭鵯、棕背伯勞等，引導學生從校園觀鳥開始，再進入公園、田野、樹林濕地觀鳥。

書中鳥類插圖——棕背伯勞。

編寫這套叢書時，選用鳥類照片成了困擾程慧和老師們的難題。為了拍到畫面質量較好的鳥類插圖，程慧自費購買了單反相機和長焦鏡頭，每個周末都會選擇一到兩個觀鳥點拍攝，一拍就是一整天，餓了就吃自帶的干糧。一年多里，他和老師們在武漢周邊拍到了近一百種鳥的照片，總數達2萬余張，積累起武漢周邊濕地分布情況、鳥類分布情況的第一手實景資料。書稿成型后，交給叢書顧問委員會專家們審閱，再交由出版社完成三審三校，今年10月正式出版。

書中鳥類插圖——夜鷺。

“《濕地》《觀鳥》《自然筆記》是湖北省首套生態文明（生態道德）教育叢書，在全國范圍內，也是面向青少年的首套同類題材讀本。”中國濕地學校網絡委員會湖北省相關負責人評價。“濕地大會”前夕，由武漢市園林和林業局主辦的“我，和我的濕地”系列活動中開展的“叢林探秘”“濕地法庭”“濕地觀鳥”“濕地植物調查”等，都借鑒了叢書內容。受大會執委會邀請，三本書將在《濕地公約》第十四屆締約方大會主會場和高級別會議會場進行展覽、交流。程慧介紹，后期，三本書將分發給江漢區中小學和幼兒園，作為生態文明教育課程用書使用、推廣。（本文圖片均由江漢區科技首席教師程慧提供）