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袁朝暉

記得六十年代我還是一個河南農村孩子時，家里沒有一本書。有一次我到我舅舅家走親戚，看見當赤腳醫生的舅舅家有一本破舊的《水滸傳》，我偷回家躲進房間里看，有很多字不認識，好在中國字偏旁部首讀音多，大概明白意思，只記得出來一位人物穿這戴那，十分的英雄了得，讀到宋江被高俅用毒酒害死時，一個人在小屋內暗自哭泣。此后又偷舅舅的幾本書《三俠五義》、《三國演義》、《聊齋志異》。小時候最愛聽村里人講的鬼故事和外地說書人講的民間文學，在學校學了什么我現在已經記不起了，總之一句話，那時學校是不注重學習的。

高考制度恢復后，我就是憑著自學的幾本書有幸進入人民公社學校的尖子班，開始了艱辛的高中學業。

一九八二至一九八五年在陜西省農林學校學習，主要是林業知識，假期讀的一本書《高山下的花環》對我印象比較深刻。

一九八五至一九九零年，我在長青林業局森林調查隊工作，調查隊的學習風氣很好，我常常在秦嶺山中、帳篷內整日整夜的讀書，所讀書籍主要是外國文學、英語、自學考試教材，這是一段難忘的讀書生活，我的一片短文首次在《陜西林業》上發表。

結婚后加上長青林業局轉產，森調隊形勢較亂，“破三鐵”、轉產分流職工、建立保護區，這一段時間很少讀書，有一次辦過“愛心書屋”，最后沒有辦成。

一九九六年長青自然保護區成立，我在保護科工作。這一段時間主要跟中外專家學習自然保護基礎知識，那時有許多國家領導人、外國專家、大學教授、研究員在長青指導工作，我是東學一點西學一點，好在天天上山，理論結合實際，幾年時間，認識了許多植物、鳥類、獸類、蝶類，我從一個森林調查設計人員轉變為一位自然保護工作者。

二零零年以后，洋縣城辦了讀書社，我辦了讀書證，讀了幾百本書，其中金融類的書籍對我影響極大，記得一本書中講到索羅斯在亞洲金融危機中的表現，那時人們對索羅斯既畏又恨。記得一次讀書讀到心清氣明，進入佛家境界，仿佛明白了世間真理，愉悅之時，忍不住給妻子述說，一頓臭罵，頓時回到人間。

讀書專心時記憶力就好，再深入會心曠神怡，再深一步就不知肉味，孔子曾經聽音樂三月不知肉味，我相信這句話；再深入才會融會貫通。

這段時間我主要是給單位的刊物、網站投稿，還有是寫一些研究文章，總起來有五十多篇。

二零零七年至今，我發現鳳凰讀書、新浪讀書、騰訊讀書等欄目都有許多好書，有時候整本讀完、有時候部分閱讀，每年下來，大約閱讀百多本書，內容很雜，傳記、暢銷書、哲學、歷史、自然、地理，奇怪的是，網絡書似乎沒有紙質書記得牢靠，但是優點也是明顯的，不用掏錢買，可以迅速地整理出一個摘要。

電腦讀書以來，很少讀紙質書，幾年來只讀過《二十四史》，每日新聞成了閱讀的一部分。讀上一部長篇著作，變成一件困難的事。

相對而言，近三年寫作的東西增多，寫了一本書《秦嶺——本終生在讀的百科全書》，整理了原來在長青自然保護區刊物上發表的文章，結成一本《散文與調查筆記集》，整理出了《論文集》，一些散寫的詩歌也收集在一起，高興的是一首小詩獲得國家林業局紀念新中國成立六十周年生態文學大賽獎勵。

我的讀書體會是書籍和空氣一樣，是有益身體和精神的最好食糧，選擇讀書就是選擇一種生活方式。縱觀自己幾十年的讀書生活，外國文學、中國文學、漢中文化、商業金融、自然保護方面的書都讀了一些，但是很不系統，有些書還是網絡圖書不準確，如果有機會，我還想到大學里學習，能系統地研讀自然保護方面的著作。

二十世紀是信息大爆炸的世紀，隨著電視、電腦、科技的普及，每天都有大量的信息包圍著我們，客觀上要求我們掌握大量的信息以適應現代生活，每一個人既是信息的接收者又是信息的提供者，網絡閱讀和寫作非常普遍。讀書的目的除了傳統上的傳道、授業、解惑外，主要作用轉向為開闊視野、培養學習力、掌握現代科學技術知識。人也和書籍一樣是文化的載體，大量掌握文化知識的人民保存和創造著文化火種。

書籍獲得容易了，讀書時要時刻注意辨別。毛主席說過《二十四史》有許多錯誤，史書在真善美方面要求是很高的還有許多錯誤，由此可見一般書籍真實性、慈善、美感必然會有一些差距，及時發現作者失實之處、人性差別、美感強弱，才能正確地掌握知識。長期正確的讀書方法鍛煉才能提高自己的鑒別力，防止人云亦云，去其糟粕、留其精華，活學活用人類積累的先進文化科學技術，養成獨立思考、自由精神，創新出屬于自己的風格。

我個人覺得毛主席的著作對培養理想有作用；胡舒立、水皮、吳敬璉等對中國金融論述較透；馬未都的博文真實簡約；李敖的文章文字規范、思想性強；孔慶東文章具有批判性；韓寒博文立意較高。