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建國內首個自然學校 自然教育活動平臺達300多個

廣東省通過構建教育機構+自然保護地、公益組織+產業服務兩大跨行業生態圈，打造廣東省自然教育基地、廣東省林學會自然教育專業委員會、粵港澳自然教育聯盟三大平臺，

在廣東，自然教育工作是列入省林業部門的八大重點工作之一，并且成立了廣東省林業局自然教育工作領導小組，專人專職負責自然教育工作，將自然教育工作列入2019年重點工作并在財政資金上給予支持，這些作法保障了自然教育機構、人員和經費的穩定。

廣東自然保護地數量居全國第一，為開展自然教育提供了得天獨厚的資源和條件。2014年，廣東省率先在深圳華僑城國家濕地公園建立中國首個自然學校，打造自然教育樣板。總結華僑城自然學校“人與人”、“人與自然”、“人與社會”理念實踐的成功經驗，借鑒香港、澳門地區的自然教育先進方法，以紅樹林基金會（MCF）、深圳市綠色基金會等基金會為核心，組建自然教育隊伍，探索自然教育路徑，制定自然教育標準，2017年建立了深圳市首批13個自然教育中心，成立了深圳市首個綠色生態公益組織聯盟，初步搭建起廣東省自然教育工作框架和平臺。2018年開始，廣東省推廣深圳自然教育經驗，從制度創新、方法創新、平臺創新等各個方面進行探索，率先成立了粵港澳自然教育聯盟、廣東省林學會自然教育專業委員會，形成了全社會推進自然教育的良好局面。

廣泛凝聚自然保護地、自然教育機構、社會組織、公益基金會、專家學者和志愿者等社會各界力量，有序開展形式多樣的自然教育活動，構建了互聯互通的自然教育網絡體系，推動粵港澳地區自然教育工作形成優勢互補、平衡協調、共同發展之勢，為自然教育事業發展提供廣闊的實踐平臺。以建設珠三角國家森林城市群為載體，大力推動自然科普場館建設，重點培育深圳、廣州、韶關等區域輻射能力強、示范帶動效果好的自然教育板塊。全省建立了首批20個自然教育基地，涌現了廣東省內伶仃-福田國家級自然保護區、廣州海珠國家濕地公園、韶關丹霞山國家地質公園等一批類型豐富、特色鮮明的自然教育典型。

打破NGO社會組織和政府之間的界限，建立互相信任的關系。推動全省各地主動開放自然保護地，與社會組織共建自然教育基地、自然學校、自然中心等。高規格舉辦首屆粵港澳自然教育講壇，邀請中國科學院院士和自然教育權威專家講課，國內外200多家組織400多人參會，邀請國內主流媒體進行廣泛宣傳，形成了共同推進自然教育工作的良好輿論氛圍。廣泛挖掘濕地文化、森林文化等特色文化，推動各地開展一系列各具特色的自然教育活動，打造了一批具有嶺南特色的自然教育品牌。

下一階段，廣東省將從五個方面繼續推進自然教育工作：一是加強自然教育標準體系建設，從人才培養、教材設置、基地建設等方面進行完善和提升，建立自然教育行業準則。二是借助全省自然保護地的優勢，大力推進自然教育基地建設，到2020年在全省建立50個自然教育基地，建設一批有國內先進水平的自然教育場所，大力提升自然教育服務能力，串聯形成覆蓋全省自然教育網點系統，基本建成以森林和濕地為載體的全民自然教育基地網絡。三是整合各方資源，建立自然教育跨界平臺，提高自然教育在高校及中小學的普及率。四是深度挖掘生態文化，全方位開展各類自然教育活動，打造10個以上自然教育品牌和自然教育團隊，擴大自然教育的輻射力和影響力。五是加強粵港澳自然教育合作交流，推動自然教育跨地區、跨界建設，增強創新性和主動性，將粵港澳自然教育工作往國際化推進。