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三．活動目的：

²通過環境教育的開展，可以給當地的孩子傳播濕地保護的思想，同時可以進一步探索更好的環境保護教育方案；

七．活動前期宣傳：

1.部分人員和政府交流借助村委會向全村的村民發布消息，說明時間地點；

2.分組挨家挨戶進行問卷調研，同時可進行環教宣傳；

3.在熱鬧的街上擺宣傳板進行現場宣傳吸引孩子們觀看，并動員他們參與我們的環教。

八．活動前期準備：

九．活動具體流程：

1.與孩子前期交流，主持人通過自我介紹并向小朋友闡述本次活動的目的，即環教的主題。規則介紹（“一二三，靜悄悄”喊活動口號使現場安靜），對孩子說明“麋鹿小衛士”榮譽稱號及評選標準，用時5分鐘。

2.主持人帶領小朋友帶上各種動物頭像的帽子做“動物蹲”的游戲
（建議幾個營員加入參與），并通過此游戲及動物頭像拼接引導孩子們認識麋鹿，用時10分鐘。

3.主持人通過問答形式介紹麋鹿各種特性（外形、習性等），期間參加活動的綠行人在旁邊給與指導幫助,評選出部分“麋鹿小衛士”，請老師來總結，用時7分鐘。

4.表演關于麋鹿的話劇《小麋鹿歷險記》（首先會表現麋鹿的生活習性等），主持人根據話劇進行總結并口頭引出“小麋鹿探險記”游戲（注意維持秩序），用時15分鐘。

5.主持人引導孩子做游戲，游戲后，主持人以有獎問答的方式讓同學們講述麋鹿生活坎坷性及保護麋鹿的重要性及其方法（獎品具有紀念意義），答對的發獎品，評選出部分“麋鹿小衛士”，用時10分鐘。

6.主持人進行活動總結，評選出部分“麋鹿小衛士”（前后共評出15個），用時5分鐘。

7.主持人引導孩子們思考想對麋鹿說的話（或對話劇中小路路說的話）或者想畫的畫，并讓孩子們分批上前寫在便簽紙上并貼在事先準備好的海報板上，用時10分鐘。

8.拍照留念，先和選出的“麋鹿小衛士”們合影，再和全體孩子們合影，用時10分鐘。

9.全體工作人員與小朋友們告別，用時2分鐘。